Posilniť prístup detí k vzdelaniu v prípade núdze

Parlament žiada členské štáty, aby vo svojom uznesení prijatom vo štvrtok podporili cieľ Komisie zvýšiť podiel humanitárnych fondov EÚ na vzdelávanie detí v núdzových situáciách na 4% a všetky hostiteľské krajiny, aby pomohli začleniť detských utečencov do svojich národných vzdelávacích systémov. (26. novembra). Poukazuje na to, že vzdelávanie znižuje riziko zapojenia mladých ľudí do extrémizmu.

Parlament víta oznámenie Komisie o jej novom cieli vyčleniť 4% rozpočtu EÚ na humanitárnu pomoc na vzdelávanie detí v núdzových situáciách do roku 2019 a vyzýva členské štáty, aby to podporili v uznesení, ktoré bolo prijaté zdvihnutím ruky.

Integrácia detí utečencov do vnútroštátnych vzdelávacích systémovPoslanci vyzvali krajiny, ktoré prijímajú utečencov, „aby zabezpečili plný prístup k deťom utečencov a aby čo najviac podporovali ich integráciu a začlenenie do národných vzdelávacích systémov“. Vyzývajú tiež medzinárodných darcov, aby pri reakcii na utečenecké krízy uprednostnili vzdelávanie, a to prostredníctvom programov zameraných na zapojenie a psychologickú podporu detí migrantov, ako aj na podporu výučby jazyka hostiteľskej krajiny s cieľom zabezpečiť vyššiu úroveň integrácie.

Prelomiť špirálu násilia a extrémizmuPoslanci zdôrazňujú skutočnosť, že mladí ľudia vo veku medzi 12 a 20 majú v utečeneckých komunitách veľmi obmedzené možnosti, pričom sú zároveň primárnymi cieľmi vojenskej služby a iných foriem zapojenia sa do ozbrojených konfliktov.

Vyzývajú EÚ, aby spolupracovala s partnerskými krajinami a ďalšími darcami na zlepšovaní vzdelávacích príležitostí pre mladých ľudí v núdzových situáciách, vzhľadom na zásadnú úlohu, ktorú môžu hrať pri zabezpečovaní stability po skončení konfliktu, a pri súčasnom znižovaní rizika „mladého populácia bez práce spôsobujúca sociálne otrasy alebo skĺzavajúci späť do začarovaného kruhu násilia “.Podľa odhadov OSN žije v oblastiach postihnutých konfliktom jedna miliarda detí, z ktorých milión 250 je mladších ako päť rokov a je im zamietnuté základné právo na vzdelanie. Odhaduje sa, že milióny detí 65 vo veku od troch do 15 sú najviac postihnuté mimoriadnymi udalosťami a zdĺhavými krízami, s rizikom narušenia ich vzdelania, a približne 37 miliónov detí v primárnom a nižšom strednom veku je mimo školy v krajinách postihnutých krízou.