Dve pätiny mladých dospelých v EÚ majú terciárne vzdelanie

V roku 2022 viac ako dve pätiny (42.0 %) z nich EU populácia vo veku 25–34 rokov mala a terciárny stupeň dosiahnutého vzdelania (niektorí ľudia v tejto vekovej skupine môžu ešte študovať).

Z 240 regióny NUTS 2 pre ktoré sú dostupné údaje (žiadne údaje pre Mayotte vo Francúzsku alebo Alandy vo Fínsku), bolo 72 regiónov (čo zodpovedá 30 % všetkých regiónov EÚ), kde tento podiel už dosiahol alebo prekročil politický cieľ EÚ pre túto oblasť: 45.0 % . Regióny, ktoré už dosiahli tento cieľ, sú na mape vytieňované zeleno-modrou farbou.

Na hornom konci rozdelenia bol región hlavného mesta Litvy so 73.6 %, za ním nasledovalo ďalších 11 regiónov, kde aspoň 60.0 % mladých ľudí malo terciárne vzdelanie. Patrili medzi ne regióny hlavných miest Francúzska, Írska, Holandska, Poľska, Maďarska, Švédska, Luxemburska a Dánska. Mnohé z týchto regiónov priťahujú vysokokvalifikovaných ľudí, pravdepodobne vďaka rôznorodým možnostiam vzdelávania, zamestnania a sociálneho/životného štýlu, ktoré ponúkajú. 

Relatívne vysoké podiely dosiahnutého terciárneho vzdelania boli zaznamenané aj v dvoch regiónoch špecializovaných na výskumné a inovačné aktivity a/alebo výrobu špičkových technológií: Utrecht v Holandsku a País Vasco v severnom Španielsku; Severné a západné Írsko bolo jediným ďalším regiónom v EÚ, ktorý zaznamenal podiel nad 60.0 %.

Na druhom konci rozdelenia bolo 17 regiónov, kde menej ako štvrtina všetkých ľudí vo veku 25 – 34 rokov mala v roku 2022 vysokoškolské vzdelanie: 7 z 8 regiónov v Rumunsku (výnimkou je región hlavného mesta Bucureşti-Ilfov), 3 regióny v Maďarsku, 2 regióny v Bulharsku, jeden región v Česku, 3 regióny na juhu Talianska a najvzdialenejší región Guyane (Francúzsko). Niektoré z týchto regiónov boli charakterizované ako vidiecke/izolované regióny s nízkou úrovňou vysokokvalifikovaných pracovných príležitostí. Iné sa vyznačovali svojou pomerne vysokou špecializáciou v odborné vzdelávanie.

programy, kde sa študenti presúvajú na trh práce skôr prostredníctvom učňovskej prípravy a programov odbornej prípravy než prostredníctvom akademických kvalifikácií. 

Najnižšie regionálne úrovne dosiahnutého terciárneho vzdelania boli zaznamenané v rumunských regiónoch Sud-Muntenia (16.0 %) a Sud-Est (17.0 %), českom regióne Severozápad (18.0 %) a maďarskom regióne Észak-Magyarország (18.2 %). %).

Reklama

Chceli by ste sa dozvedieť viac o vzdelávaní a odbornej príprave v EÚ?

Viac o výchove a vzdelávaní si môžete prečítať vo vyhradenej časti Regióny v Európe – interaktívne vydanie 2023 a Regionálna ročenka Eurostatu – vydanie 2023, dostupné aj ako a súbor štatistických vysvetlených článkov. Zodpovedajúce mapy v Štatistický atlas poskytnúť interaktívnu mapu na celú obrazovku.

Viac informácií

• Tematická časť o výchove a vzdelávaní
• Databáza vzdelávania a odbornej prípravy
• Tematická časť o regiónoch a mestách
• Databáza regionálnej štatistiky podľa klasifikácie NUTS

Metodické poznámky

• Terciárna úroveň vzdelávania sa vzťahuje na tieto úrovne ISCED:
  • ISCED 5: Krátkodobé terciárne vzdelávanie
  • ISCED 6: Bakalárska alebo ekvivalentná úroveň
  • ISCED 7: Magisterská alebo ekvivalentná úroveň
  • ISCED 8: Doktorandská alebo ekvivalentná úroveň
• Jedným zo siedmich cieľov politiky EÚ v rámci strategický rámec pre európsku spoluprácu vo vzdelávaní a odbornej príprave smerom k Európskemu vzdelávaciemu priestoru a ďalej (2021 – 2030) sa týka dosiahnutého terciárneho vzdelania. EÚ sa snaží zabezpečiť, aby do roku 2030 bol podiel ľudí vo veku 25 – 34 rokov s dosiahnutým terciárnym vzdelaním aspoň 45.0 %. 

Ak máte akékoľvek otázky, navštívte stránku kontakt str.

Zdieľaj tento článok: