Stanovisko: Všetci môžeme naučiť ďalší jazyk!

By Andrew Weiler

Mnoho ľudí na nejakom mieste zvážiť učiť ďalší jazyk. Avšak vzhľadom na sadzby priepastne nízka úspešnosť, učenie sa jazykov má byť pravdepodobne jeden z najhorších vyučovaných / naučených zručností deje. Napriek tomu, že všetci boli úspešní v učení náš materinský jazyk, väčšina ľudí tu zápasí učia druhý. Takže to, čo nás stavia mimo našu hru a ako môžeme obrátiť, že okolo?

Ako sme dokázali, že sa jazyky dokážeme učiť tak, že sa im to podarí v prvých niekoľkých rokoch, prečo v ďalších rokoch toľko bojujeme? Existuje niekoľko dôvodov, ale podstatou toho všetkého je skutočnosť, že nás školy učia jazyky neúčinnými metódami, ako je napríklad model gramatického prekladu, ktorý sa stále používa, hoci je pokrytý komunikačnými aktivitami.

Na vnímavé veku sa učíme jazyk týmito zlými metódami, so zjavnými výsledky, a preto po zvyšok nášho života máme sklon veriť, že toto je spôsob, ako sa učiť jazyky, aj keď môžeme bojovali. Keď to nefunguje, ako to vždy nie je pre drvivú väčšinu, väčšina príde veriť, že dôvodom pre to je náš neobratnosť, náš nedostatok latentné a / alebo našej zlú pamäť.

Skutočnosťou je, že sme všetci vyvinuli kapacity na štúdium jazykov a učia naše prvé. Samozrejme existujú aj iné faktory, ktoré prichádzajú do hry, ako sme vyrásť, ale v podstate tieto schopnosti neboli nejako zmizol. Sú tu pre každého, kto chce prístup k nim. Tí, ktorí sú úspešní, z väčšej časti sú tí, ktorí preniknúť do týchto právomocí.

Takže aké sú druhy jazykového učenia, ktoré sme použili a že môžeme realizovať a využívať v ďalších rokoch? Než som vymenovať niekoľko, musíme uznať, že ako dospelí musíme byť aspoň pripravená prevziať na presvedčení, že máme schopnosť učiť sa jazyky na vysokej úrovni! Bez takéhoto presvedčenia, my sabotovať naše úsilie. Ako Henry Ford povedal: "Nech veríme, že môžeme alebo či veríme, že nemôžeme, my máme pravdu."

• Dôležitým pochopenie, že musíme prísť na je, že učenie je potrebné študent riadený. Výučba alebo texty, ktoré neustále určujú, čo robíme a nerobíme je chybný, pretože študenti majú tendenciu sa stať podriadený na inštrukciu, namiesto aktívne hľadať, čo im bude trvať ďalej.
  Študenti potrebujú byť aktívny pri rozhodovaní o rôzne aspekty ich učenie, a naučiť sa rozlišovať, či sa učí, alebo ste naozaj niečo naučil.
• Jazyk je vyjadrením vnímanej reality. Pri učení jazyka teda musí byť realita jasná, nie intelektuálny konštrukt. Napríklad gramatické cvičenia, ktoré nemajú základ v realite, ktorú sa človek snaží vyjadriť, sú nepríjemnými spôsobmi, ako sa naučiť jazyk. Ako alternatívu môžete zvážiť prechádzku po dome a popísať, čo robíte. "Vchádzam do svojej spálne, aby som sa zmenil." Je to skvelý spôsob, ako praktizovať súčasnosť nepretržite.
• Preklad je nevyhnutným a užitočným nástrojom, keď sa učíte nový jazyk, ale ak je použitý neprimerane bráni rozvoju jazykového vzdelávania zručností ako odôvodnené hádať. Tento druh zručností spočíva na sústredenú a neustálu pozornosť na to, čo sa deje okolo, alebo čo čítate. Je to nevyhnutná zručnosť, že všetci máme kapacitu, ale môžeme nechať skĺznuť. Ak sa budeme držať rúti dvojjazyčného slovníka, alebo naozaj nejaký slovníka.
• Počúvanie je kľúčovou schopnosť, ak chcete naučiť hovoriť v inom jazyku. Bez toho aktívne rozvíja túto schopnosť vo všetkých oblastiach, vrátane počúvanie gramatiky, výslovnosti a významu, vaša schopnosť zvládnuť tento jazyk bude vážne narušená. Tu je miesto, kde osobné záležitosti postava môže brániť. Ak nie sú dobrý poslucháč vo svojom rodnom jazyku, pretože ste chceli počuť J, bude vaša schopnosť zvládnuť cudzí jazyk je obmedzený, ak sa naučíte byť viac pozorný k tomu, čo hovoria druhí, rovnako ako to, čo hovoríte.

Takže ak ste na mieste, ktoré stanovuje sa naučiť cudzí jazyk, alebo ste niekde na ceste, mali by ste urob si láskavosť tým, že trochu času, aby starostlivo vybrať, ako sa chcete dozvedieť, s vedomím, že máte všetko, čo trvá sa tam dostať, stačí nájsť tie správne nástroje a stratégie.

Reklama

Zdieľaj tento článok: